多元學習
共融
我們學校非常重視多元共融，並為每個孩子的獨特之處感到欣喜。我們採用個性化的學習方法，確保每個孩子的個別需求都能得到滿足，充分發揮他們的潛力。為了支持我們孩子們不同的學習需要，我們有一位專門的多元學習協調員，在我們的教育團體中扮演著不可或缺的角色。他們與孩子、老師和家長密切合作，設計和實施定制的輔助策略。多元學習協調員還提供專家指導、早期療育和服務協調，與相關小學和外部機構合作。
我們相信家長和老師之間的公開溝通和合作。我們熱烈歡迎家長參與學校的討論，提出教育見解和孩子學習上的疑難，以共同制定個人教育計劃 (IEP)。這個協作過程使我們能夠一同制定長期和短期目標，在家和學校貫撤實施。
我們重視外部機構的專業知識，例如職業治療或言語治療，並鼓勵家長分享任何相關的報告。通過讓我們了解任何可能影響孩子學習的健康問題，我們確保以全面的方式來支持他們的教育歷程。
篩查服務和額外服務*
我們學校為家長提供機會，讓專業治療服務對孩子進行評估，以確保及早識別孩子們的學習需求並提供適當的干預措施。早期干預的好處已被廣泛認可，包括改善幼兒的長期結果。提供早期支持通常可以防止孩子在以後需要進一步和長期的干預。
在每個學年開始時，我們會為所有孩子提供語言、言語、職業治療和聽力方面的篩查服務。如有必要，可以在全年安排進一步的篩查。
監護者早期教育中心支援服務
我們與香港社會福利署 (社署) 和監護者早期教育中心合作，受惠於「到校學前康復服務計劃」。這些服務助我們外部治療方面一臂之力，也是監護者早期教育中心和學校之間的絕佳合作項目。他們提供語言發展、言辭表達、職業治療和物理治療方面服務，亦為正在等待獲批社署學前補貼的孩子們提供輔導老師（康復服務中央轉介系統）。
*篩查和治療服務由外部供應商根據服務協議提供，需要額外費用。
