在英基烏溪沙國際幼稚園，我們的課程以國際文憑小學課程 （PYP）為基礎，自 2013 年 8 月起獲授權為國際文憑學校。我們的教學方法鼓勵孩子們通過以他們為中心的遊戲、探究、真實生活體驗和深度學習環節來探索相關的概念和想法，在課程的所有領域培養全面的學習方法。
在整個過程中，孩子們在精心設計的環境中進行遊戲和探究，激發好奇心，促進探索，使學習具有挑戰性並與現實世界相關。我們利用孩子們的先備知識、興趣、經驗和文化背景，在他們的優勢基礎上培養獨立的學習者和批判性思考者，鼓勵他們往實踐踏出更大一步。我們的目標是讓所有孩子都享受他們的幼稚園之旅，並獲得成為終身學習者所需的技能。
國際文憑小學課程 （PYP）
國際文憑 （IB）成立於 1968 年，是一個非牟利教育基金會，提供四個備受推崇的國際教育課程，旨在培養在快速全球化的世界中生活、學習和工作所需的智慧思維、個人素養、情感調節和社群生活技能。所有英基學校都使用國際文憑課程作為教學內容的基礎。國際文憑課程挑戰學生在學業上取得優異成績，並鼓勵個人發展和學業成就。該課程在幼稚園和小學階段稱為國際文憑小學課程 （PYP） 。
國際文憑小學課程 （PYP）適用於 3至12 歲的兒童，培養和發展年幼學生成為關愛、積極參與的終身學習者。國際文憑小學課程 （PYP）推動學生獨立思考，讓他們從現實生活中發掘議題，探討本地和全球問題及轉機，並就自己的學習成果反思自己應履行的社會責任。
國際文憑小學課程 （PYP）的基本要素是：
知識：我們希望孩子們探索和了解的重要事實及生活相關內容，且囊括到他們的興趣、日常經驗和個人理解。通過這些課程，學生可把知識融會貫通於不同學科，包括：
- 語言：英國文學和普通話
- 社會學：早期歷史和地理
- 數學：數字概念、測量、規律和操作
- 藝術：音樂，舞蹈和視覺藝術
- 科學： 初階科學和科學技術
- 個人教育、社交教育和體育
概念：與學科領域相關但的強大思想及其延伸超學科聯想，學生必須不斷探索和反思這些概念，方可發展連貫、深入的理解。
學習方法（技能）：學生在不斷變化、充滿挑戰的世界中取得成功所需要的學科或跨學科能力。
行動：以負責任的行動實踐印證學生深入學習的成果，從知識中領悟到自身在社會和社群中的責任。
有關國際文憑及其課程的更多信息，請參照 http://www.ibo.org
評估
評估是所有學習和教學不可或缺的一部分，父母或照顧者應該充分了解孩子的進步情況。評估識別學生在學習過程不同階段的知識、理解和能力，並讓教師識別兒童的學習優勢、需求，為其計劃下階段的學習旅程。在英基烏溪沙國際幼稚園，家校通訊包括學童各方面的成長進度報告、學習分享日、家長教師交流和數碼作品集等。
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